Jambi, 26 Februari 2026 – Dalam rangka mengimplementasikan poin-poin kerja sama yang telah disepakati sebelumnya, Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi menggelar rapat tindak lanjut Memorandum of Agreement (MoA) dengan Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring melalui platform Zoom Meeting pada Kamis (26/02/2026).
Pertemuan virtual ini dihadiri langsung oleh para pejabat kedua Program Studi. Diskusi berlangsung hangat dan produktif, dengan fokus pada realisasi program kerja sama akademik yang akan dilaksanakan dalam waktu dekat.
Terdapat dua agenda utama yang menjadi topik pembahasan dalam pertemuan tersebut, yakni:
- Pelaksanaan Visiting Lecture Semester Genap 2025/2026: Kedua belah pihak sepakat untuk menggelar program visiting lecture atau pertukaran dosen tamu. Program ini direncanakan akan mulai bergulir pada bulan Maret 2026 mendatang dan akan terus berjalan hingga berakhirnya kalender akademik perkuliahan semester genap 2025/2026. Program ini diharapkan dapat memperkaya wawasan mahasiswa dari pemaparan dosen-dosen lintas institusi.
- Penyelenggaraan Seminar Nasional Pendidikan Matematika: Sebagai wadah desiminasi ilmu pengetahuan dan riset, kedua Prodi juga merancang kolaborasi untuk menyelenggarakan kegiatan Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Ajang pertemuan ilmiah ini ditargetkan dapat terlaksana pada awal bulan Juni 2026.
Rencana kolaborasi ini disambut dengan sangat baik dan penuh antusiasme oleh kedua belah pihak. Ketua Prodi Tadris Matematika UIN STS Jambi, Dr. Ali Murtadlo, MS, M.Ag., bersama dengan Ketua Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Fatah Palembang, Dr. Sujinal Arifin, M.Pd., sama-sama menyatakan komitmen kuatnya agar seluruh rencana kegiatan yang telah dibahas dapat dieksekusi dengan baik sesuai dengan linimasa yang telah ditentukan.
Melalui sinergi dan tindak lanjut MoA yang konkret ini, diharapkan kualitas tridharma perguruan tinggi di kedua institusi dapat semakin meningkat, serta mampu memberikan dampak positif yang signifikan bagi pengembangan keilmuan pendidikan matematika, baik bagi dosen maupun mahasiswa. (RPs)



















